Waar was ik ook alweer gebleven. Ik was zomaar ineens verdwenen in allerlei netwerken. Bloggen is geweldig, nou ja geweldig: een dagboek bijhouden vind ik werkelijk veel aanpsrekender maar via die 'dingen van mijnheer Koers' raakte ik geheel van streek. Ik was al in linkedin.com of picasaweb.google.nl of hyves of bibliotheek20.ning maar ik verdwaalde helemal in librarything.nl en ...
Maar ik ben opgestaan vanachter mijn computerscherm en riep: "LOS!" "Maak me helemaal los!"
Ik wil zo graag dat we (weer) gaan lezen! Weg met al die motivatieverhalen, los van al die praatjes: DOE het bibliothecaris en doe het schooljuf en schoolmeester.
Want ja, vele schrijven en zeggen :"Da's waar ook lezen, ja maar..." Niks te maren kom ervan los en zeker als je een voorbeeldfunctie hebt: wat je zegt moet je doen: als je in een 'lees-bevorderende -zaak staat, lees je.'
Dat gaan wij vertellen aan wie het horen wil en allereest het onderwijs. Het onderwijs moet los!
In eerste instantie moeten scholen eraan werken DAT kinderen lezen. Niet alleen leestechnische vaardigheden en vaardigheden rond begrijpend lezen, maar ook leesplezier wordt een doel waarvoor men prioritair kiest. Wat kan daar allemaal in vervat zitten:
- Scholen zoeken leesvriendelijker alternatieven voor het afstompende niveaulezen.
- Scholen organiseren partnerlezen, tutorlezen, voorlezen…
- Scholen richten leesplekken in, klasbibliotheken, boekenhoeken, leeshoeken om te lezen tijdens speeltijden…
Op deze manier verdienen scholen hun eerste logo.
In tweede instantie werken scholen aan WAT kinderen lezen. Ze leren met andere woorden kinderen kwaliteit in jeugdliteratuur te ontdekken. Klinkt erg pretentieus, maar ik zou het erg jammer vinden als dit zou ontbreken. Ik geloof niet dat we veel verder zijn geraakt als we allemaal Siltonfans gaan kweken.
Wat kan dit betekenen?
- In de klas wordt actief gewerkt rond literaire competenties.
- In leesgroepen wordt gedebateerd over gelezen boeken.
- Leerkrachten engageren zich om een aantal kinderboeken te lezen uit een kwalitatieve boekenlijst.
- Auteurs worden uitgenodigd in de klas.
En zo verdienen scholen hun tweede logo. Met twee logo's of aantekeningen ben je een leesbevorderende school: Los: lezen op school, leesplezier op school, literatuur op school ofwel gewoon LOS.
met dank aan http://www.vertelheteens.be
Posts
